Ya puedes consultar el examen resuelto de Historia de España de la PAU Andalucía 2026, correspondiente a la convocatoria extraordinaria. Incluimos la transcripción completa del examen y una propuesta de solución desarrollada para las cuestiones comunes, los documentos y los temas de ambos itinerarios.

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBA DE ADMISIÓN
ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA Y CENTROS en MARRUECOS
CURSO 2025-2026
HISTORIA DE ESPAÑA

Instrucciones

a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) Todas las cuestiones deben responderse en el papel entregado para la realización del examen y nunca en los folios que contienen los enunciados.
c) Este examen está estructurado en bloques. Deberá responder a lo que se indica en cada bloque.
d) La valoración de cada apartado se indica en este.
e) La falta de adecuación a lo solicitado en el enunciado de las distintas preguntas, la coherencia, cohesión, corrección gramatical, léxica y ortográfica, así como su presentación de las respuestas dadas por el alumnado podrán reducir la puntuación del conjunto de los tres bloques hasta 1 punto.

El examen consta de TRES APARTADOS (CUESTIONES, DOCUMENTO y TEMA) en los que habrá de responderse en cada uno según lo indicado.

COMÚN A AMBOS ITINERARIOS

I. CUESTIONES

Hasta 3 puntos en total, de 0 a 1,5 punto por pregunta respondida

Responda a DOS de las cuatro cuestiones planteadas:

1. ¿Quiénes fueron los íberos? Cita algunas características de este conjunto de pueblos.
2. ¿Cuándo surge y qué es el Honrado Concejo de la Mesta?
3. ¿Durante qué reinado se produjo la conquista del reino nazarí de Granada? Explique brevemente la expansión territorial realizada durante dicho reinado.
4. Explique brevemente cómo se llamaban, por qué se hicieron y en qué consistieron los decretos que abolieron los fueros en la antigua Corona de Aragón a comienzos del siglo XVIII.

Elija UNO de los dos itinerarios y responda en ellos a lo que se le solicita en los apartados II. DOCUMENTOS y III. TEMAS.

ITINERARIO A

II. DOCUMENTO

De 0 a 4 puntos
Responda los enunciados de UNO de los dos documentos siguientes:

Documento 1

“S.M. la Reina Regente de España, en nombre de su augusto hijo D. Alfonso XIII y los Estados Unidos de América, deseando poner término al estado de guerra hoy existente entre ambas naciones […] previa discusión de las materias pendientes, han convenido en los siguientes artículos:

1º) España renuncia a todo derecho de soberanía y propiedad sobre Cuba. En atención a que dicha isla, cuando sea evacuada por España, va a ser ocupada por los Estados Unidos […].

2º) España cede a los Estados Unidos la isla de Puerto Rico y las demás que ahora están bajo su soberanía en las Indias Occidentales y la isla de Guam en el archipiélago de las Marianas o Ladrones.

3º) España cede a los Estados Unidos el archipiélago conocido por las Islas Filipinas […] los Estados Unidos pagarán a España la suma de veinte millones de dólares dentro de los tres meses después del canje de ratificaciones del presente Tratado […].”

Tratado de paz entre España y Estados Unidos de América, 10 de diciembre de 1898.

a) Explique las ideas principales y secundarias.
b) Describa y explique el contexto histórico en el que se inscribe el documento y destaque su importancia para comprender el período del que forma parte.

Documento 2

“Atendiendo a la necesidad y conveniencia de disminuir la deuda pública […] conformándome con lo propuesto por el Consejo de Ministros, en nombre de mi excelsa hija la reina doña Isabel II, he venido en decretar lo siguiente:

Artículo 1º. Quedan declarados en venta desde ahora todos los bienes raíces de cualquier clase que hubiesen pertenecido a las comunidades y corporaciones religiosas extinguidas y los demás que hayan sido adjudicados a la Nación por cualquier título o motivo.

Artículo 2º. Se exceptúan de esta medida general los edificios que el gobierno destine para el servicio público o para conservar monumentos de las artes, o para honrar la memoria de las hazañas nacionales. El mismo gobierno publicará la lista de los edificios que con este objeto deben quedar excluidos de la venta pública.

En el Pardo a 19 de febrero de 1836. D. Juan Álvarez Mendizábal”.

a) Explique las ideas principales y secundarias.
b) Describa y explique el contexto histórico en el que se inscribe el documento y destaque su importancia para comprender el período del que forma parte.

III. TEMA

De 0 a 3 puntos
Responda a UNO de los dos siguientes temas:

1. Alfonso XIII y los intentos de regeneración del sistema político (1902-1917).
2. La etapa socialista: modernización e integración europea (1982-1996).

ITINERARIO B

II. DOCUMENTO

De 0 a 4 puntos
Responda los enunciados de UNO de los dos documentos siguientes:

Documento 1

Imagen histórica con el siguiente pie:

Revolución de octubre de 1934 en Asturias. Conducción de los detenidos por la Guardia Civil tras el fracaso del movimiento insurreccional.

a) Explique los contenidos principales.
b) Describa y explique el contexto histórico en el que se inscribe el documento y destaque su importancia para comprender el período del que forma parte.

Documento 2

“Francisco Franco Bahamonde, Caudillo de España, Jefe del Estado y Generalísimo de los Ejércitos de la Nación:

Por cuanto las Cortes españolas, como órgano superior de participación del pueblo en las tareas del Estado, según la ley de su creación, han elaborado el Fuero de los Españoles, texto fundamental definidor de los derechos y deberes de los mismos y amparador de sus garantías;

Vengo a disponer:

[…] Art. 2. Los españoles deben servicio fiel a la Patria, lealtad al Jefe del Estado y obediencia a las leyes. […]

Art. 12. Todo español podrá expresar libremente sus ideas mientras no atenten a los principios fundamentales del Estado. […]

Art. 33. El ejercicio de los derechos que se recurren en este Fuero no podrá atentar a la unidad espiritual, nacional y social de España […].”

Fuero de los Españoles, BOE, 18 de julio de 1945.

a) Explique las ideas principales y secundarias.
b) Describa y explique el contexto histórico en el que se inscribe el documento y destaque su importancia para comprender el período del que forma parte.

III. TEMA

De 0 a 3 puntos
Responda a UNO de los dos siguientes temas:

1. Crisis de la monarquía borbónica. La Guerra de la Independencia (1808-1814).
2. El Sexenio Democrático: Revolución, Constitución de 1869 y la monarquía de Amadeo de Saboya.

Solución del examen

I. Cuestiones comunes

1. ¿Quiénes fueron los íberos? Cita algunas características de este conjunto de pueblos

Los íberos fueron un conjunto de pueblos prerromanos asentados principalmente en el este y sur de la península ibérica, desde Cataluña hasta Andalucía oriental, entre aproximadamente los siglos VI y I a. C. No formaban un Estado unitario, sino distintas comunidades con rasgos culturales comunes.

Entre sus características destacan:

1. Economía basada en la agricultura, la ganadería, la minería, la artesanía y el comercio.
2. Contacto intenso con fenicios, griegos y cartagineses, de quienes recibieron influencias culturales y técnicas.
3. Organización social jerarquizada, con élites aristocráticas y guerreras.
4. Poblados fortificados, situados a menudo en lugares elevados.
5. Uso de una escritura propia, aunque no ha sido completamente descifrada.
6. Desarrollo artístico relevante, con esculturas como la Dama de Elche o la Dama de Baza.
7. Prácticas funerarias de incineración y enterramientos con ajuares.

Su importancia histórica reside en que representan una de las culturas indígenas más desarrolladas de la península antes de la romanización.

2. ¿Cuándo surge y qué es el Honrado Concejo de la Mesta?

El Honrado Concejo de la Mesta fue una institución creada en 1273 por Alfonso X el Sabio, rey de Castilla.

Agrupaba a los propietarios de rebaños trashumantes, especialmente de ovejas merinas, y regulaba la actividad ganadera. Su función principal era proteger la trashumancia, es decir, el desplazamiento estacional del ganado entre los pastos de verano del norte y los de invierno del sur.

La Mesta recibió importantes privilegios reales, como:

1. Uso de cañadas, cordeles y veredas para el paso del ganado.
2. Protección jurídica frente a agricultores y concejos.
3. Regulación de conflictos relacionados con pastos y caminos.
4. Impulso de la producción lanera, muy importante para la economía castellana.

Su desarrollo favoreció la exportación de lana castellana hacia Europa, pero también generó conflictos con la agricultura, ya que los privilegios ganaderos limitaron en ocasiones la expansión de cultivos.

3. ¿Durante qué reinado se produjo la conquista del reino nazarí de Granada? Explique brevemente la expansión territorial realizada durante dicho reinado

La conquista del reino nazarí de Granada se produjo durante el reinado de los Reyes Católicos, Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón. La guerra de Granada se desarrolló entre 1482 y 1492, y concluyó con la toma de la ciudad de Granada el 2 de enero de 1492.

Durante este reinado se produjo una importante expansión territorial:

1. Incorporación de Granada a la Corona de Castilla, con lo que terminó la presencia política musulmana en la península.
2. Incorporación de Navarra a Castilla en 1512, ya después de la muerte de Isabel, pero dentro del proceso político iniciado por la monarquía de los Reyes Católicos.
3. Expansión atlántica, con la conquista de Canarias, culminada en 1496.
4. Inicio de la expansión americana tras el viaje de Cristóbal Colón en 1492, patrocinado por Castilla.
5. Proyección mediterránea de la Corona de Aragón, con la consolidación de posiciones en Italia, especialmente Nápoles.
6. Política matrimonial europea para aislar a Francia y reforzar la posición internacional de la monarquía hispánica.

La conquista de Granada fue clave porque reforzó la autoridad de la monarquía, completó la expansión cristiana peninsular y coincidió con el inicio de la expansión ultramarina.

4. Explique brevemente cómo se llamaban, por qué se hicieron y en qué consistieron los decretos que abolieron los fueros en la antigua Corona de Aragón a comienzos del siglo XVIII

Los decretos se llamaron Decretos de Nueva Planta. Fueron promulgados por Felipe V tras la Guerra de Sucesión española, a comienzos del siglo XVIII.

Se hicieron porque los territorios de la antigua Corona de Aragón —Valencia, Aragón, Cataluña y Mallorca— habían apoyado mayoritariamente al archiduque Carlos de Austria frente a Felipe de Borbón. Tras la victoria borbónica, Felipe V impuso una reorganización política inspirada en el modelo centralista francés.

Consistieron en:

1. Abolición de los fueros e instituciones propias de los territorios de la Corona de Aragón.
2. Supresión de sus Cortes, Diputaciones y sistemas jurídicos particulares, salvo algunas excepciones en derecho civil.
3. Implantación de instituciones castellanas.
4. Centralización política y administrativa.
5. Fortalecimiento del poder del rey.
6. Uso del castellano en la administración.

Los decretos fueron aplicados a Valencia y Aragón en 1707, a Mallorca en 1715 y a Cataluña en 1716. Supusieron el paso hacia un Estado más centralizado y uniformizado.

II. Documento. Itinerario A

Documento 1: Tratado de paz entre España y Estados Unidos, 1898

a) Ideas principales y secundarias

El documento recoge fragmentos del Tratado de París, firmado el 10 de diciembre de 1898 entre España y Estados Unidos. Su idea principal es el fin de la guerra hispano-estadounidense y la liquidación de los últimos restos importantes del imperio colonial español.

Las ideas principales son:

1. España renuncia a la soberanía sobre Cuba.
2. España cede Puerto Rico y Guam a Estados Unidos.
3. España cede Filipinas a Estados Unidos a cambio de veinte millones de dólares.
4. Estados Unidos aparece como nueva potencia imperial en el Caribe y el Pacífico.
5. España pierde sus principales posesiones coloniales de ultramar.

Como ideas secundarias aparecen:

1. El tratado se firma en nombre de la reina regente María Cristina, durante la minoría de edad de Alfonso XIII.
2. Cuba no pasa formalmente a ser una colonia española ni estadounidense, pero queda bajo ocupación e influencia de Estados Unidos.
3. La compensación económica por Filipinas muestra el carácter diplomático y jurídico del acuerdo, aunque se produjo tras una derrota militar española.
4. El texto refleja la debilidad internacional de España frente al ascenso de Estados Unidos.

b) Contexto histórico e importancia

El documento se inscribe en la crisis de 1898, uno de los momentos más importantes de la Restauración borbónica. España conservaba a finales del siglo XIX algunas colonias, entre ellas Cuba, Puerto Rico, Filipinas y Guam. En Cuba existía un fuerte movimiento independentista, reactivado con la guerra iniciada en 1895 bajo el liderazgo de figuras como José Martí.

La situación se agravó por varios factores:

1. El interés económico y estratégico de Estados Unidos en el Caribe.
2. La incapacidad española para resolver políticamente el conflicto cubano.
3. La dura guerra colonial, con medidas como la reconcentración impulsada por Weyler.
4. La explosión del acorazado Maine en el puerto de La Habana en 1898, utilizada por Estados Unidos como justificación para intervenir.
5. La rápida derrota militar española frente a Estados Unidos.

El Tratado de París puso fin a la guerra y confirmó la pérdida de Cuba, Puerto Rico, Filipinas y Guam. Sus consecuencias fueron profundas:

1. Fin del imperio colonial español.
2. Crisis moral, política e intelectual conocida como el “Desastre del 98”.
3. Crítica al sistema de la Restauración por parte del regeneracionismo.
4. Aparición de una reflexión sobre la decadencia de España, visible en autores como Joaquín Costa y en la Generación del 98.
5. Reorientación de la política exterior española hacia Marruecos.
6. Consolidación de Estados Unidos como potencia imperial.

La importancia del documento es que simboliza el final de una etapa histórica: España deja de ser una potencia colonial relevante y se abre un periodo de crisis y revisión interna del sistema político de la Restauración.

Documento 2: Desamortización de Mendizábal, 1836

a) Ideas principales y secundarias

El documento es un fragmento del decreto de desamortización impulsado por Juan Álvarez Mendizábal en 1836, durante la regencia de María Cristina de Borbón, en nombre de Isabel II.

La idea principal es la puesta en venta de bienes raíces pertenecientes a comunidades y corporaciones religiosas extinguidas, que habían pasado previamente a la Nación.

Las ideas principales son:

1. Declaración en venta de bienes procedentes de órdenes religiosas.
2. Objetivo de reducir la deuda pública.
3. Conversión de propiedades eclesiásticas en bienes disponibles para su venta.
4. Fortalecimiento económico del Estado liberal.

Las ideas secundarias son:

1. Algunos edificios quedan excluidos si se destinan a servicio público, conservación artística o memoria nacional.
2. El Gobierno conserva la capacidad de decidir qué edificios no serán vendidos.
3. La medida aparece justificada por razones de necesidad económica y conveniencia política.
4. El texto refleja el avance del liberalismo frente al poder económico tradicional de la Iglesia.

b) Contexto histórico e importancia

El documento se sitúa en la revolución liberal española, durante la regencia de María Cristina y en plena Primera Guerra Carlista (1833-1840). Tras la muerte de Fernando VII, se produjo un conflicto sucesorio entre los partidarios de Isabel II, apoyados por los liberales, y los partidarios de Carlos María Isidro, defensores del absolutismo y del tradicionalismo.

En este contexto, los gobiernos liberales necesitaban recursos económicos para financiar la guerra contra el carlismo y consolidar el nuevo Estado liberal. Mendizábal, presidente del Gobierno y ministro de Hacienda, impulsó la desamortización eclesiástica.

La desamortización consistió en expropiar bienes de la Iglesia, nacionalizarlos y venderlos en subasta pública. Sus objetivos fueron:

1. Reducir la deuda pública.
2. Financiar la guerra carlista.
3. Crear una base social de propietarios favorables al liberalismo.
4. Debilitar el poder económico de la Iglesia.
5. Transformar el régimen de propiedad del Antiguo Régimen.

Sus consecuencias fueron importantes:

1. Aumento de la propiedad privada y consolidación jurídica del liberalismo.
2. Beneficio para burgueses y grandes propietarios con capacidad de compra.
3. Escaso acceso del campesinado pobre a la tierra.
4. Ruptura entre el liberalismo progresista y amplios sectores de la Iglesia.
5. Transformación del patrimonio eclesiástico, con pérdidas artísticas y culturales en algunos casos.
6. No resolvió de forma definitiva el problema de la deuda pública ni la desigualdad agraria.

La importancia del documento reside en que permite comprender la construcción del Estado liberal español y el tránsito desde una sociedad de Antiguo Régimen, basada en propiedades vinculadas y privilegios corporativos, hacia una economía liberal de propiedad privada.

III. Tema. Itinerario A

Tema 1: Alfonso XIII y los intentos de regeneración del sistema político (1902-1917)

Alfonso XIII fue declarado mayor de edad en 1902, iniciando su reinado efectivo dentro del sistema político de la Restauración. Este sistema, creado por Cánovas del Castillo en 1876, se basaba en la monarquía constitucional, el bipartidismo entre conservadores y liberales, el turnismo y el control electoral mediante el caciquismo.

A comienzos del siglo XX, el sistema estaba muy deteriorado. La crisis de 1898 había mostrado la debilidad internacional de España y había impulsado el regeneracionismo, corriente crítica que reclamaba modernización política, educativa, económica y administrativa.

Principales problemas del reinado

El sistema se enfrentaba a varios problemas:

1. Desprestigio del turnismo.
2. Caciquismo y fraude electoral.
3. Aumento del movimiento obrero socialista y anarquista.
4. Crecimiento del republicanismo.
5. Desarrollo de los nacionalismos catalán y vasco.
6. Problema militar.
7. Conflictividad social.
8. Guerra de Marruecos.

Intentos regeneracionistas desde dentro del sistema

El primer gran intento de reforma fue el de Antonio Maura, líder conservador. Su proyecto de “revolución desde arriba” pretendía reformar el sistema sin romper con la monarquía ni con la Constitución de 1876. Buscó movilizar a las llamadas “masas neutras” y acabar parcialmente con el caciquismo.

Entre sus medidas destacaron:

1. Ley de Administración Local.
2. Reforma electoral de 1907.
3. Política social inicial.
4. Intervención del Estado en cuestiones laborales.
5. Política de orden público.

Sin embargo, su gobierno quedó muy debilitado tras la Semana Trágica de Barcelona de 1909. Esta crisis estalló por el envío de reservistas a la guerra de Marruecos y derivó en una revuelta antimilitarista, anticlerical y obrera. La dura represión posterior, especialmente la ejecución de Francisco Ferrer Guardia, provocó una fuerte campaña contra Maura: “¡Maura, no!”.

El segundo intento reformista fue el de José Canalejas, líder liberal. Su programa buscaba democratizar el sistema y limitar el poder de algunos sectores tradicionales. Entre sus medidas destacan:

1. Ley del Candado, para limitar temporalmente el establecimiento de nuevas órdenes religiosas.
2. Supresión del impuesto de consumos.
3. Servicio militar obligatorio, con reducción de privilegios de redención en metálico.
4. Reformas laborales.
5. Impulso de la Mancomunidad de Cataluña, aprobada finalmente en 1914.

Canalejas fue asesinado en 1912, lo que frenó el principal intento regeneracionista liberal.

La guerra de Marruecos

Tras el desastre colonial de 1898, España orientó parte de su política exterior hacia el norte de África. La Conferencia de Algeciras de 1906 y el protectorado hispano-francés sobre Marruecos situaron a España en una zona de intervención en el Rif.

La guerra marroquí provocó:

1. Elevado coste económico.
2. Rechazo popular al reclutamiento.
3. Desprestigio del Ejército.
4. Aumento de la conflictividad social.
5. Crisis políticas recurrentes.

La Semana Trágica de 1909 fue una consecuencia directa de esta política colonial.

La crisis del sistema entre 1913 y 1917

Tras la muerte de Canalejas, los partidos dinásticos se fragmentaron. El Partido Conservador y el Partido Liberal perdieron cohesión interna, lo que debilitó aún más el turnismo.

En 1917 se produjo una triple crisis:

1. Crisis militar: las Juntas de Defensa reclamaban mejoras profesionales y salariales, mostrando la presión del Ejército sobre el poder civil.
2. Crisis política: la Asamblea de Parlamentarios reunida en Barcelona exigía una reforma constitucional y una democratización del sistema.
3. Crisis social: la huelga general revolucionaria de agosto de 1917, impulsada por UGT y CNT, expresó el malestar obrero ante la inflación, la desigualdad y la falta de reformas.

Aunque la crisis fue reprimida, mostró que el sistema de la Restauración estaba agotado.

Conclusión

Entre 1902 y 1917, el reinado de Alfonso XIII estuvo marcado por intentos de regeneración política que fracasaron por la resistencia de las élites, el peso del caciquismo, la intervención creciente del Ejército, la conflictividad social y la incapacidad de integrar a las nuevas fuerzas políticas. La crisis de 1917 anunció la descomposición final del régimen de la Restauración, que desembocaría años después en la dictadura de Primo de Rivera en 1923.

Tema 2: La etapa socialista: modernización e integración europea (1982-1996)

La etapa socialista comenzó con la victoria del PSOE en las elecciones generales de octubre de 1982. Felipe González obtuvo una amplia mayoría absoluta y gobernó hasta 1996. Este periodo fue clave para la consolidación democrática, la modernización económica y social del país y la integración de España en Europa.

Contexto de llegada al poder

La victoria socialista se produjo en un contexto marcado por:

1. Desgaste de la UCD.
2. Crisis económica.
3. Amenaza del terrorismo de ETA.
4. Secuelas del intento de golpe de Estado del 23-F.
5. Deseo social de estabilidad y modernización.

El PSOE se presentó como una fuerza de cambio moderado, europeísta y comprometida con la consolidación democrática.

Consolidación democrática

Durante los gobiernos socialistas se reforzó el sistema democrático nacido de la Constitución de 1978. Se consolidó el Estado autonómico, se desarrollaron derechos y libertades y se estabilizó la vida institucional.

Entre las medidas políticas destacan:

1. Desarrollo del Estado de las autonomías.
2. Reforma de las Fuerzas Armadas para subordinarlas al poder civil.
3. Refuerzo de las instituciones democráticas.
4. Avances en derechos sociales y civiles.
5. Modernización de la administración pública.

Modernización económica

España arrastraba problemas estructurales: inflación, paro, déficit público, baja productividad y sectores industriales poco competitivos. Los gobiernos socialistas aplicaron políticas de ajuste y reconversión industrial.

La reconversión afectó a sectores como:

1. Siderurgia.
2. Naval.
3. Minería.
4. Industria pesada.

Estas políticas mejoraron la competitividad, pero tuvieron un alto coste social, con cierre de empresas, pérdida de empleo y conflictos laborales. La huelga general del 14 de diciembre de 1988 reflejó el malestar de sindicatos y trabajadores ante la política económica del Gobierno.

Estado del bienestar

La etapa socialista impulsó una ampliación significativa del Estado del bienestar. Entre las medidas más importantes destacan:

1. Ley General de Sanidad de 1986, que avanzó hacia un sistema sanitario público y universal.
2. Extensión de la educación obligatoria.
3. Reformas educativas, entre ellas la LODE y la LOGSE.
4. Ampliación de pensiones y prestaciones sociales.
5. Mejora de infraestructuras y servicios públicos.

Estas políticas acercaron España a los modelos sociales europeos.

Integración europea

Uno de los grandes hitos del periodo fue la entrada de España en la Comunidad Económica Europea el 1 de enero de 1986. La adhesión culminó una aspiración histórica de la democracia española y tuvo importantes consecuencias:

1. Apertura definitiva a Europa.
2. Acceso a fondos comunitarios.
3. Modernización de infraestructuras.
4. Adaptación de la economía española al mercado común.
5. Mayor presencia internacional de España.
6. Consolidación de la democracia española en el contexto occidental.

España también permaneció en la OTAN tras el referéndum de 1986, aunque el PSOE había defendido inicialmente la salida. El resultado favorable a la permanencia confirmó el giro atlantista y europeísta del Gobierno.

Política exterior y proyección internacional

Durante estos años España reforzó su presencia internacional. La celebración en 1992 de la Exposición Universal de Sevilla y los Juegos Olímpicos de Barcelona simbolizó la imagen de un país modernizado, democrático y plenamente integrado en Europa.

Problemas y desgaste del Gobierno

A partir de los años noventa, el PSOE sufrió un fuerte desgaste por varios factores:

1. Crisis económica de 1992-1993.
2. Elevado desempleo.
3. Casos de corrupción, como Filesa.
4. Escándalos relacionados con los GAL y la guerra sucia contra ETA.
5. Deterioro de la imagen del Gobierno.
6. Agotamiento político tras más de una década en el poder.

En 1996 el Partido Popular, liderado por José María Aznar, ganó las elecciones generales, poniendo fin a la etapa socialista.

Conclusión

La etapa socialista de 1982 a 1996 fue decisiva para la modernización de España. Consolidó la democracia, desarrolló el Estado autonómico, amplió el Estado del bienestar e integró al país en la Comunidad Europea. Sin embargo, también estuvo marcada por conflictos laborales, paro, reconversión industrial, corrupción y desgaste político. Su balance histórico combina modernización profunda y fuertes costes sociales.

II. Documento. Itinerario B

Documento 1: Revolución de octubre de 1934 en Asturias

a) Contenidos principales

El documento es una imagen histórica sobre la Revolución de octubre de 1934 en Asturias. En ella se observa la conducción de detenidos por la Guardia Civil tras el fracaso del movimiento insurreccional.

El contenido principal es la represión posterior a la insurrección obrera asturiana de octubre de 1934. La imagen refleja:

1. La derrota del movimiento revolucionario.
2. La intervención de las fuerzas de orden público.
3. La detención de participantes en la sublevación.
4. El clima de conflictividad social y política durante la Segunda República.
5. La dureza de la respuesta del Estado.

Como contenidos secundarios pueden señalarse:

1. La presencia de la Guardia Civil como fuerza de represión del orden público.
2. La dimensión social del conflicto, ya que los detenidos representan al movimiento obrero.
3. La localización asturiana, clave por el peso de la minería y de las organizaciones obreras.
4. El carácter insurreccional del episodio, no una simple protesta laboral.

b) Contexto histórico e importancia

La imagen se inscribe en la Segunda República, concretamente durante el bienio radical-cedista, entre 1933 y 1935. Tras las elecciones de noviembre de 1933, las derechas y el centro-derecha obtuvieron mayoría parlamentaria. Gobernó el Partido Radical de Alejandro Lerroux con apoyo de la CEDA, dirigida por José María Gil-Robles.

La izquierda interpretó la entrada de ministros de la CEDA en el Gobierno en octubre de 1934 como una amenaza fascista y una posible liquidación de las reformas republicanas. Esto provocó una huelga general revolucionaria convocada por organizaciones obreras. El movimiento fracasó en la mayor parte de España, pero tuvo especial intensidad en Asturias.

En Asturias, socialistas, anarquistas y comunistas colaboraron en una insurrección obrera. Los revolucionarios ocuparon cuarteles, fábricas y pueblos mineros. El Gobierno respondió enviando al Ejército, con intervención de tropas de África bajo la dirección de mandos como Franco y López Ochoa.

Las consecuencias fueron muy graves:

1. Miles de detenidos.
2. Numerosos muertos y heridos.
3. Represión del movimiento obrero.
4. Suspensión de algunas garantías.
5. Aumento de la polarización política.
6. Radicalización de derechas e izquierdas.
7. Deterioro de la convivencia republicana.

Su importancia histórica es elevada porque octubre de 1934 anticipó la fractura política y social que desembocaría en la Guerra Civil. No fue la causa única del conflicto, pero sí un episodio clave en el proceso de radicalización de la Segunda República.

Documento 2: Fuero de los Españoles, 1945

a) Ideas principales y secundarias

El documento es un fragmento del Fuero de los Españoles, aprobado en 1945 durante la dictadura de Francisco Franco.

La idea principal es la definición de unos supuestos derechos y deberes de los españoles dentro del régimen franquista, siempre subordinados a los principios fundamentales del Estado.

Las ideas principales son:

1. Franco aparece como Caudillo, Jefe del Estado y Generalísimo, concentrando el poder político y militar.
2. Las Cortes franquistas son presentadas como órgano de participación, aunque no eran democráticas.
3. El Fuero establece deberes de fidelidad a la patria, lealtad al Jefe del Estado y obediencia a las leyes.
4. Reconoce una libertad de expresión limitada, siempre que no contradiga los principios del régimen.
5. Subordina los derechos a la unidad espiritual, nacional y social de España.

Las ideas secundarias son:

1. El régimen intenta dotarse de apariencia jurídica e institucional.
2. Los derechos no son verdaderamente garantistas, porque pueden ser restringidos por criterios ideológicos.
3. El texto refleja el nacionalcatolicismo mediante la referencia a la unidad espiritual.
4. El Fuero forma parte de las Leyes Fundamentales del franquismo.

b) Contexto histórico e importancia

El Fuero de los Españoles se aprobó en 1945, al final de la Segunda Guerra Mundial. España vivía bajo la dictadura franquista, instaurada tras la victoria del bando sublevado en la Guerra Civil en 1939.

El contexto internacional era especialmente delicado para Franco. Las potencias fascistas, Alemania e Italia, habían sido derrotadas. Aunque España no participó oficialmente en la guerra mundial, el régimen franquista había mostrado afinidad ideológica con el Eje y había enviado la División Azul al frente oriental junto a la Alemania nazi.

Ante la nueva situación internacional, Franco intentó presentar su régimen como un sistema autoritario, católico y anticomunista, pero no fascista. El Fuero de los Españoles respondió a esa estrategia de “maquillaje institucional”.

El texto formó parte de las Leyes Fundamentales del régimen, junto con otras normas como el Fuero del Trabajo, la Ley Constitutiva de las Cortes, la Ley de Sucesión o la Ley de Principios del Movimiento Nacional.

Sus características principales fueron:

1. Concentración del poder en Franco.
2. Ausencia de soberanía popular.
3. Inexistencia de pluralismo político.
4. Prohibición de partidos y sindicatos libres.
5. Derechos limitados y subordinados al régimen.
6. Nacionalcatolicismo.
7. Represión de la oposición.

La importancia del documento reside en que muestra cómo el franquismo intentó institucionalizarse y sobrevivir tras la derrota del fascismo europeo. Aunque utilizaba lenguaje jurídico y hablaba de derechos, estos quedaban vacíos de contenido democrático porque estaban sometidos a la ideología oficial y a la autoridad del dictador.

III. Tema. Itinerario B

Tema 1: Crisis de la monarquía borbónica. La Guerra de la Independencia (1808-1814)

A comienzos del siglo XIX, la monarquía española atravesaba una profunda crisis política, económica e institucional. Carlos IV reinaba desde 1788, pero el poder efectivo quedó en gran medida en manos de Manuel Godoy. La crisis de la monarquía borbónica se agravó por la influencia de la Revolución francesa, las guerras europeas y la dependencia respecto a la Francia napoleónica.

Crisis de la monarquía borbónica

España pasó de enfrentarse a la Francia revolucionaria a convertirse en aliada de Francia. El Tratado de San Ildefonso acercó la política española a los intereses franceses, lo que provocó conflictos con Gran Bretaña. La derrota naval de Trafalgar en 1805 destruyó buena parte de la flota española y agravó la debilidad del país.

En 1807, Godoy firmó con Napoleón el Tratado de Fontainebleau, que permitía el paso de tropas francesas por España para invadir Portugal. Sin embargo, las tropas francesas ocuparon también puntos estratégicos españoles, lo que evidenció las intenciones de Napoleón.

La oposición a Godoy y a Carlos IV creció en torno al príncipe Fernando. En marzo de 1808 se produjo el Motín de Aranjuez, que provocó la caída de Godoy y la abdicación de Carlos IV en Fernando VII.

Napoleón aprovechó la crisis dinástica y convocó a Carlos IV y Fernando VII en Bayona. Allí forzó las abdicaciones de ambos y entregó la Corona española a su hermano José Bonaparte, que reinó como José I.

Levantamiento del 2 de mayo y comienzo de la guerra

El 2 de mayo de 1808 se produjo en Madrid un levantamiento popular contra las tropas francesas. La represión fue muy dura y el levantamiento se extendió por gran parte del país. Comenzaba así la Guerra de la Independencia.

El conflicto tuvo varios componentes:

1. Guerra contra la ocupación francesa.
2. Guerra civil entre afrancesados y patriotas.
3. Revolución política liberal.
4. Crisis del Antiguo Régimen.

Los afrancesados apoyaron a José I porque pensaban que podía modernizar España mediante reformas ilustradas. Los patriotas rechazaban la ocupación francesa, aunque dentro de ellos convivían absolutistas y liberales.

Desarrollo de la guerra

La guerra tuvo varias fases.

En una primera fase, en 1808, la resistencia española logró algunos éxitos, como la victoria de Bailén, que obligó a José I a abandonar temporalmente Madrid.

En una segunda fase, Napoleón intervino directamente con un gran ejército y recuperó el control de buena parte del territorio. Las tropas francesas ocuparon las principales ciudades, aunque no lograron controlar completamente el país.

En una tercera fase, la guerra de guerrillas fue fundamental. Pequeños grupos armados hostigaban al ejército francés, dificultaban las comunicaciones y desgastaban al ocupante. Al mismo tiempo, el ejército británico, dirigido por Wellington, intervino desde Portugal.

A partir de 1812, la situación cambió. La campaña de Napoleón en Rusia debilitó a Francia, y las fuerzas hispano-británicas avanzaron. Las victorias aliadas llevaron a la retirada francesa. En 1813 se firmó el Tratado de Valençay, por el que Napoleón reconocía a Fernando VII como rey de España. En 1814 Fernando VII regresó al país.

Las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812

Mientras se desarrollaba la guerra, se produjo una revolución política. Ante el vacío de poder, se formaron Juntas locales y provinciales, coordinadas después por una Junta Central. Finalmente se convocaron Cortes en Cádiz, ciudad protegida por la marina británica y resistente al avance francés.

Las Cortes de Cádiz aprobaron la Constitución de 1812, conocida como “La Pepa”. Sus principios fundamentales fueron:

1. Soberanía nacional.
2. División de poderes.
3. Monarquía constitucional.
4. Reconocimiento de derechos individuales.
5. Igualdad jurídica.
6. Sufragio masculino indirecto.
7. Supresión de algunos privilegios del Antiguo Régimen.

La Constitución de 1812 fue uno de los textos fundamentales del liberalismo español.

Consecuencias de la guerra

La Guerra de la Independencia tuvo consecuencias profundas:

1. Elevadas pérdidas humanas y materiales.
2. Destrucción económica.
3. Debilitamiento del Estado.
4. Inicio de la crisis definitiva del Antiguo Régimen.
5. Aparición del liberalismo político español.
6. División entre liberales y absolutistas.
7. Impulso a los procesos de independencia en América.
8. Regreso de Fernando VII y restauración absolutista en 1814.

Conclusión

La crisis de la monarquía borbónica y la Guerra de la Independencia marcaron el inicio de la Edad Contemporánea en España. La invasión napoleónica provocó una guerra nacional y una revolución política. Aunque Fernando VII restauró el absolutismo en 1814, la Constitución de Cádiz dejó una herencia liberal que condicionó toda la historia española del siglo XIX.

Tema 2: El Sexenio Democrático: Revolución, Constitución de 1869 y la monarquía de Amadeo de Saboya

El Sexenio Democrático fue el periodo comprendido entre 1868 y 1874. Se inició con la Revolución Gloriosa, que expulsó del trono a Isabel II, y terminó con la restauración de la monarquía borbónica en la persona de Alfonso XII. Fue una etapa de intensa experimentación política en la que se intentó establecer un sistema democrático en España.

Causas de la Revolución de 1868

La monarquía de Isabel II atravesaba una profunda crisis. Entre las causas destacan:

1. Desprestigio de la reina por su intervencionismo político.
2. Exclusión de progresistas, demócratas y republicanos del poder.
3. Corrupción y manipulación electoral.
4. Crisis económica desde 1866, con problemas financieros, industriales y de subsistencias.
5. Descontento social.
6. Agotamiento del régimen moderado.

En 1866, progresistas, demócratas y parte de los unionistas firmaron el Pacto de Ostende, cuyo objetivo era derrocar a Isabel II y convocar Cortes constituyentes elegidas por sufragio universal masculino.

La Revolución Gloriosa

En septiembre de 1868 se produjo el pronunciamiento militar encabezado por Topete, Prim y Serrano. La revolución triunfó tras la batalla de Alcolea, e Isabel II marchó al exilio.

Se formó un Gobierno provisional dirigido por Serrano y Prim. Su objetivo era estabilizar el país y convocar Cortes constituyentes.

Constitución de 1869

Las Cortes aprobaron la Constitución de 1869, una de las más democráticas del siglo XIX español.

Sus características principales fueron:

1. Soberanía nacional.
2. Sufragio universal masculino.
3. Amplia declaración de derechos y libertades.
4. Libertad de expresión, reunión y asociación.
5. Libertad religiosa, aunque el Estado mantenía el culto católico.
6. División de poderes.
7. Cortes bicamerales.
8. Monarquía parlamentaria como forma de Estado.

La Constitución de 1869 establecía una monarquía democrática, pero sin los Borbones. Por ello comenzó la búsqueda de un nuevo rey.

Regencia de Serrano y búsqueda de rey

Tras aprobarse la Constitución, Serrano fue nombrado regente y Prim se convirtió en jefe de Gobierno. Se buscó un candidato que aceptara la monarquía democrática y tuviera respaldo internacional.

Finalmente fue elegido Amadeo de Saboya, hijo del rey de Italia Víctor Manuel II. Su candidatura fue impulsada por Prim.

Monarquía de Amadeo de Saboya

Amadeo I llegó a España en 1870, pero su principal apoyo, el general Prim, fue asesinado poco antes de su llegada. Desde el inicio, su reinado estuvo marcado por la inestabilidad.

Tuvo que enfrentarse a numerosos problemas:

1. Rechazo de los monárquicos alfonsinos, partidarios del regreso de los Borbones.
2. Oposición de los carlistas, que iniciaron una nueva guerra.
3. Rechazo de los republicanos, contrarios a la monarquía.
4. División interna de los partidos que lo apoyaban.
5. Guerra de Cuba, iniciada en 1868.
6. Conflictos sociales y obreros.
7. Falta de arraigo popular de la nueva dinastía.

Amadeo intentó actuar como monarca constitucional, respetando el parlamentarismo, pero la fragmentación política hizo imposible la estabilidad. En febrero de 1873 abdicó, afirmando que los españoles eran ingobernables en aquel contexto.

Final de la monarquía democrática

Tras la abdicación de Amadeo I, las Cortes proclamaron la Primera República en 1873. Sin embargo, la República también sufrió una enorme inestabilidad, con conflictos como la guerra carlista, la guerra de Cuba, el cantonalismo y la división entre republicanos federales y unitarios.

El Sexenio terminó en 1874. Primero, el golpe del general Pavía disolvió las Cortes republicanas. Después, el pronunciamiento de Martínez Campos en Sagunto restauró la monarquía borbónica en Alfonso XII.

Conclusión

El Sexenio Democrático fue el primer gran intento de construir en España un sistema político democrático basado en el sufragio universal masculino y en amplias libertades. La Constitución de 1869 representó un avance importante, pero la falta de estabilidad política, los conflictos sociales, la guerra de Cuba, el carlismo y la división de las fuerzas revolucionarias hicieron fracasar el proyecto. Aun así, fue una etapa clave en la historia del liberalismo y la democracia en España.

Nota: Estas soluciones han sido resueltas con ayuda de la Inteligencia Artificial.

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